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金惠红，人文学院数学教研室主任，英语数学党支部书记，教授。国家课程思政示范课程“应用高等数学”教学团队负责人、国家课程思政教学名师，2022年获浙江省教学成果一等奖。从教30多年来，她始终以奔跑的姿态辛勤耕耘在三尺讲台，静心教书，潜心育人；始终将立德树人贯穿数学教学全过程，言传身教、为人师表，践行一名职教“师者”的责任与担当，深受学生喜爱。

匠心教学改革，坚持“三育一体”

金惠红老师秉持“三全育人”理念，坚持数学应用能力、数学人文素质和职业素质教育“三育一体”教学理念，将数学教学从课堂向实践延伸。她因材施教，匠心教改，注重培养学生的职业道德、敬业精神、创新能力和可持续发展能力，在项目化教学中提升数学素养和职业素质。她从教情学情出发，将相对枯燥乏味的高职数学课打造成为深受学生喜爱的“金课”。

“爱与责任是师德的灵魂，对学生首先要有爱心和责任心。”金惠红老师是这么想的，也是这么做的。在教育教学活动中，金惠红老师恪尽“传道、授业、解惑”之职，不仅向学生传授知识和技能，更以严谨的治学态度、高尚的人格魅力潜移默化地影响着学生，言传身教、为人师表，用实际行动教学生做人做事。获国家课程思政教学名师称号，入选市专业技术带头人后备人才；主持国家课程思政示范项目、浙江省高等教育“十三五”课程思政教改研究项目多项；课程思政微课获中国-东盟交通职业教育联盟微课教学比赛一等奖，课程思政案例获浙江省高校课程思政教学改革优秀案例评选特等奖。

潜心科研探索，注重数学应用

金惠红教授不仅数学课讲得精彩，而且做学合一、理论与实际并行、知识与技能并重。她把用数学解决实际问题作为科研的最终目标。近年来，主持完成省厅级科研项目8项，2份研究报告获省经信厅采纳；副主编与专业结合的新形态教材2部。

为了更好地引导学生爱数学、用数学，金惠红教授探索创新了“三维度、三平台、双融合”高职数学教学新模式，即构建“自主学习、合作学习、体验学习”三个维度学习方式，“学习平台、交流平台、竞赛平台”三个数学教学支撑平台，“数学实践能力+数学人文素质”双向融合育人机制，教育引导学生学以致用、用以促学、知行合一。2022年，该教学改革成果获得了浙江省教学成果奖一等奖。

尽心团队建设，勤恳敬业尽责

作为国家课程思政教学团队负责人，金惠红教授认真做好青年教师的教学指导工作，积极做好团队建设工作，逐步建立了一支“研理论、会建模、融思政”三技合一的数学教师团队，带领4位教师入选国家课程思政教学名师。她带领团队积极推进省精品在线开放课程建设，受益学生近3万余人，共享院校350余所。她主持完成学校数学建模实验室升级改建，实现数学课程数字化考试全覆盖。

作为数学英语党支部书记，她党性强，工作上严于律己，认真履职尽责，勇做表率。她注重党建与教学工作有机融合，根据支部特点，积极创建“党建+课程思政”品牌，扩大党建工作影响力，提升支部党员立德树人实效，《应用高等数学》和《大学英语》分别入选国家课程思政示范项目和浙江省课程思政示范项目。她在全国多所院校作课程思政专题讲座，在全国高职院校数学课程教学研讨会、浙江省职教数学研讨会上作课程思政主题报告，与同行们交流分享教学改革经验，获得同行高度认可。

悉心立德树人，关爱学生成长

金惠红老师常说：“学生无小事。”她像对待自己孩子一样要求学生、关爱学生，始终把学生的事放在第一位。她情怀深厚，乐于奉献，关爱每一位学生的成长成才，放弃业余时间为学生答疑解惑；对于数学学习有困难的学生，她利用课余时间面对面耐心辅导；对于有专升本需求的学生，她更是牺牲休息时间线上线下全天候地辅导。她常常与学生谈心，及时了解并解决学生学习、生活中碰到的困难和问题，为学生成长成才服务，引领学生健康成长。作为数学社团“应用数学协会”指导教师，每年辅导协会成员参加浙江省高等数学竞赛，获一等奖十多项，并获浙江省高等数学竞赛优秀指导教师称号。

她还带领学生开展暑期三下乡社会实践，促进学生了解社情民意、增强社会责任感。2021年所带数学实践小分队入选“请党放心 强国有我”全国大学生“千校千项”网络展示，中国交通报、中国青年网、中国新闻报道网、人民视点、今日头条等十多家主流媒体进行了相关报道。2019年她指导的数学实践小分队获评浙江省暑期社会实践重点团队。

三十年潜心探索、悉心授业，三十载激情不灭。从教30多年来，金惠红老师始终以饱满的工作热情置身于教书育人第一线，用心用情教书育人，用爱与责任抒写教书育人的情怀。（人文学院供稿）